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时报报道丨全国政协委员杨希雄建议:大力建设
来源: 未知 作者:admin 发布时间:2019-04-15 17:19

  “今年财力虽然很紧张,但国家财政性教育经费占国内生产总值比例继续保持在4%以上,中央财政教育支出安排超过1万亿元。我们要切实把宝贵的资金用好,努力办好人民满意的教育,托起明天的希望。”在今年的政府工作报告中,李克强总理指出,加快发展社会事业,要发展更加公平、更有质量的教育。

  全国政协委员、荆门市政协、荆楚理工学院副院长杨希雄在接受记者采访时表示:“进入20世纪80年代以后,国际高教界普遍重视实践教学、强化应用型人才培养,应用型大学是指以应用型为办学定位的本科高等院校,此类大学建设的关键在特色,要形成特色则需要历史的积淀、行业背景和国家层面的政策支持,以及相应的标准和评价体系。”

  目前,国家高度重视应用型大学的建设发展,2016年国家发改委、教育部、人力资源和社会保障部联合发布《关于编制“十三五”产教融合发展工程规划项目建设方案的通知》,深化产教融合、校企合作,提高应用型人才培养和服务区域、产业能力水平,国家发改委、教育部共同组织实施教育现代化推进工程应用型高校建设项目。

  杨希雄介绍说,近年来荆楚理工学院积极主动适应地方经济社会发展需要,坚持立足荆门,面向湖北,服务地方经济社会及相关行业产业的服务定位,努力成为荆门地方竞争力的助推器、区域技术研发的策源地、企业创新的人才库和技术革新的思想库,打造高水平有特色应用型大学。

  坚持“需求导向、错位发展、协同育人”的理念,荆楚理工学院设置的各专业紧密结合荆门地方特色,注重学生实践能力,培养应用型人才,形成了“1234”的应用型人才培养模式,即围绕高素质应用型人才培养“1”个目标,构筑学校教育、社会教育“2”个协同育系,搭建通识教育课程+专业主干课程+个性发展课程“3”大课程平台,促进通识教育与专业教育、全面发展与个性发展、应用性与学术性、信息技术与教育教学“4”个融合。

  “一所高校到底是学术型大学还是应用型大学,主要看学术性和应用性哪个起决定性作用。从学术性和应用性的关系看,学术水平越高,其应用能力也越强,应用型大学要提升应用水平,也要从提高学术水平开始。相对于学术型大学,应用型大学建设难度很大、投入高、周期长,并且需要建设实践的平台。”杨希雄说。

 
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